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Mardi 10 mars, les élèves de 4e ont eu la chance de participer à un spectacle aussi drôle qu’instructif : « XX Elles, les grandes inconnues… ou comment lutter contre les stéréotypes ». Porté par la compagnie Île Logique, ce projet pédagogique original a été rendu possible grâce au soutien du Conseil départemental.
L’occasion pour les élèves de découvrir, à travers le rire et l’interaction, les enjeux de la désaffection des femmes envers les filières scientifiques, et particulièrement les mathématiques.
Mêlant saynète théâtrale et animations interactives, « XX Elles, les grandes inconnues… » a captivé les élèves. Les deux comédiens de la compagnie Île Logique ont su aborder des thèmes aussi variés que la place des femmes dans les sciences, souvent effacée ou minimisée, les sexismes explicites et implicites, le rapport à l’erreur et à l’échec, souvent plus stigmatisant pour les filles que pour les garçons.
Les élèves ont été invités à participer activement, notamment via des nuages de mots générés en direct grâce à l’outil Wooclap, permettant de visualiser leurs représentations.
Le collège étant inscrit au dispositif « Collège au cinéma« , c’est dans le cadre du parcours culturel et artistique que l’ensemble des élèves du niveau 3e du collège ont assisté ce lundi 9 mars 2026 à la projection d’un documentaire sur le conflit en Ukraine au cinéma Le Celtic : The Earth is blue as an orange d’Iryna Tsilyk.
Ils ont pu découvrir le parcours de Mira, jeune étudiante en cinéma vivant dans le Donbass, filmant au quotidien sa propre famille. Ce témoignage poignant avait pour objectif de les sensibiliser à la situation de la population civile en contexte de guerre.
Les élèves ont pu suivre l’élaboration d’un reportage (mise en scène, poids des images, cadrage, mouvement caméra), ce en lien avec le programme d’éducation aux médias. Ce fut l’occasion de montrer aux élèves que l’art peut-être au service de l’engagement de l’artiste, notion abordée au programme de 3ème en français, en histoire-géographie et en espagnol.
Par la suite, des temps d’échanges ont été ménagés en classe et les élèves ont pu faire part de leur retour.
Accueillir, rassurer, donner envie : telle est la mission que nous nous étions donnée en ouvrant nos portes aux élèves de CM2 des écoles du réseau : Ecole Sainte Anne de Baud, Ecole Notre-Dame de Guénin, Ecole Saint Joseph de Camors, Ecole Saint-Méliau de Pluméliau et enfin Ecole Sainte Thérèse de Quistinic.
Le temps d’une journée, ils ont quitté leur statut d’écoliers pour se glisser dans la peau de véritables collégiens… et vivre une expérience aussi enrichissante que concrète.
Après une brève présentation du déroulé de la journée, les élèves ont été accueillis autour d’un petit-déjeuner convivial, un moment privilégié pour démarrer la journée dans une atmosphère chaleureuse. Très vite, place à l’immersion : accompagnés par notre équipe, ils ont suivi plusieurs cours aux côtés des collégiens : EPS, français, mathématiques, mais aussi latin… autant de disciplines qui leur ont permis de découvrir la richesse et les exigences du collège.
Mais être collégien, ce n’est pas seulement assister à des cours. C’est aussi partager des moments de vie ! Les élèves ont ainsi déjeuné au self, expérimenté les temps de récréation et participé aux activités méridiennes proposées dans l’établissement : jeux de société, chorale, percussions africaines, activités manuelles… chacun a pu trouver sa place.
L’un des temps forts de cette journée a sans aucun doute été la table ronde organisée avec des élèves de 6e et 5e, anciens élèves de leurs écoles primaires. Dans un climat de confiance, les CM2 ont pu poser toutes leurs questions : organisation, devoirs, relations avec les professeurs et les autres élèves… Des échanges sans filtre, qui ont permis de lever les appréhensions et de se projeter plus sereinement vers l’entrée au collège.
Nous leur avons proposé une journée “comme si vous y étiez”, pour permettre à chacun de se repérer, de comprendre le fonctionnement du collège et de rencontrer les enseignants qui les accompagneront dès la rentrée. Cette immersion a été une véritable réussite, grâce à l’enthousiasme des élèves et la richesse des échanges.
Nous sommes heureux d’avoir pu les accueillir et de les avoir guidés dans cette étape importante de leur parcours et avons hâte de les retrouver à la rentrée !
Sainte Anne – Baud
Saint Joseph – Camors
Sainte Thérèse – Quistinic Saint Méliau – Pluméliau
Sous un soleil presque printanier, la base nautique de Taupont, aux abords de Ploërmel, a vibré mercredi 4 mars au rythme des foulées et des coups de pédale.
À l’occasion de la rencontre départementale de Run and Bike, six élèves du collège Notre-Dame de la Clarté ont fièrement porté les couleurs de notre établissement. Par binômes, les collégiens ont enchaîné avec détermination plusieurs courses.
Cet effort partagé leur a permis à tous de décrocher leur sélection pour le régional de Run and Bike. Bravo à eux pour cette belle réussite sportive !
Au collège, l’engagement environnemental ne se limite pas à des intentions : il se construit par des actions concrètes menées par les élèves eux-mêmes. Le vendredi 6 mars, les éco-délégués ont franchi la première étape du développement du futur potager de l’établissement.
Ce projet est celui qu’ils avaient en grande majorité plébiscité lors d’un vote durant leurs premières réunions. Mais avant de pouvoir aménager cet espace dédié à la biodiversité et aux apprentissages en plein air, il fallait préserver les plantes déjà présentes. Les élèves se sont donc organisés en véritable équipe, avec un objectif clair : déplacer et sauvegarder les primevères pour préparer le terrain du potager.
Deux équipes complémentaires ont travaillé main dans la main :
Une équipe de déplantation, chargée de retirer les primevères avec soin afin de préserver les racines,
Une équipe de replantation, qui a accueilli les fleurs dans un nouvel espace pour leur offrir une seconde vie.
Au-delà du jardinage, les élèves ont expérimenté la coopération et le respect du vivant.
Et l’aventure ne fait que commencer ! Le futur potager aura besoin de nouvelles idées, de nouvelles énergies… et de futurs éco-délégués prêts à s’impliquer.
