En mars dernier, nos minimes (4e-3e) avaient représenté avec fierté le collège lors d’une compétition UGSEL de triathlon à Ploërmel. Leur détermination et leur esprit d’équipe leur avaient permis de décrocher une 5e place et, surtout, leur qualification pour la phase régionale !
La compétition régionale s’est donc tenue le mercredi 6 mai à Liffré. Les élèves ont relevé le défi en enchaînant, en relais, 100 m de natation, 2 km de vélo et 1 km de course à pied. Chaque membre de l’équipe a donné le meilleur de lui-même, illustrant parfaitement les valeurs de dépassement de soi et de cohésion.
Félicitations à nos quatre participants pour leur engagement et leur performance !
Les élèves de 4e ont bénéficié, ce jeudi 7 mai, d’une intervention d’une heure menée par deux représentantes de la Ligue contre le cancer autour de la consommation d’alcool et de ses dangers.
La séance a débuté par le visionnage d’une vidéo mettant en scène une soirée de fin d’année scolaire durant laquelle la consommation d’alcool conduit notamment au coma éthylique d’une adolescente. Cette mise en situation a permis d’introduire les échanges et d’amener les élèves à réfléchir aux risques liés à l’alcoolisation chez les jeunes.
Les élèves ont ensuite été répartis en groupes de 4 afin de poursuivre la réflexion autour de différentes thématiques :
Pourquoi boit-on ?
Quelles précautions prendre avant, pendant et après une soirée ?
Que consomme-t-on, en quelle quantité et à quelles occasions ?
Quelles influences exercent les réseaux sociaux et l’entourage ?
Quelles sont les conséquences de l’alcool ?
Quelles idées reçues persistent encore ?
Tout au long de la séance, les élèves disposaient de fiches d’activités qu’ils réutiliseront prochainement en cours de SVT afin de prolonger ce travail de sensibilisation.
Les intervenantes ont également rappelé que l’alcool constitue la deuxième cause de cancer la plus importante après le tabac, tout en soulignant que la prévention autour de cette question reste encore insuffisamment connue du grand public.
Attentifs et investis, les élèves ont participé activement aux échanges, au point de trouver que cette heure de sensibilisation était passée bien trop vite.
Ce matin, nos élèves ont pris le départ en gare de Lorient pour une semaine riche en découvertes à Stuttgart ! Le voyage a commencé dans la bonne humeur avec un trajet en train qui marque le début d’une belle aventure culturelle, linguistique et humaine.
Tout au long de la semaine, les élèves auront l’occasion de découvrir la vie allemande, de pratiquer la langue, de partager des moments avec leurs correspondants et de visiter plusieurs lieux emblématiques de la région.
Une nouvelle journée placée sous le signe des échanges et de l’ouverture culturelle
Pour cette deuxième journée en Allemagne, nos élèves ont tout d’abord été accueillis par le directeur de l’établissement partenaire, le Heidehof-Gymnasium. Celui-ci a rappelé l’importance des échanges scolaires dans la construction d’une meilleure compréhension entre les peuples et dans le renforcement de l’amitié franco-allemande.
À cette occasion, les élèves ont reçu des tote-bags Erasmus ainsi que des productions réalisées avec la dessinatrice Liz Hascouët lors de la venue des correspondants allemands dans notre collège. La matinée s’est poursuivie par un bingo en groupes franco-allemands, une activité ludique permettant aux élèves de mieux faire connaissance et de multiplier les échanges.
Le groupe s’est ensuite rendu à la Welthaus Stuttgart (Maison du Monde de Stuttgart), un lieu dédié aux réflexions autour du développement durable, du commerce équitable et du vivre-ensemble. Deux ateliers animés par des intervenantes originaires du Cameroun, aujourd’hui pleinement intégrées en Allemagne, leur ont été proposés autour des thèmes :
« Migration et rencontres multiculturelles » ;
« Le commerce équitable : une question de valeurs ».
Ces temps d’échange ont permis aux élèves de réfléchir aux questions d’ouverture culturelle, de solidarité et de respect des différences.
La journée s’est terminée par une visite guidée en français du centre-ville de Stuttgart, assurée par quatre lycéennes allemandes. Les élèves ont ainsi pu découvrir le riche patrimoine historique et culturel de la ville.
Des ateliers franco-allemands autour de l’écologie et du partage culturel
Pour leur cinquième jour à Stuttgart, les élèves ont participé à plusieurs ateliers mêlant découverte culturelle, sensibilisation au développement durable et travail collaboratif.
La journée a débuté par un temps d’échange autour des régions respectives des participants. Les élèves ont pu présenter certains aspects géographiques de leur territoire ainsi que leurs spécialités culinaires locales.
Lors du premier atelier, les élèves ont travaillé en binômes franco-allemands autour de recettes traditionnelles. Les élèves français ont rédigé des recettes allemandes en allemand, tandis que leurs correspondants allemands ont écrit des recettes françaises en français, avec l’aide de leurs partenaires. Une activité favorisant à la fois la communication et la découverte culturelle.
Les élèves ont ensuite participé à une intervention autour du développement durable et de la consommation éco-responsable. Cette intervention fut l’occasion de sensibiliser les jeunes à l’impact environnemental de la consommation vestimentaire. Un atelier de sérigraphie leur a également permis de donner une seconde vie à d’anciens vêtements.
Un autre atelier était consacré aux gestes du quotidien permettant de réduire son empreinte carbone. Les échanges ont amené les élèves à réfléchir à leurs habitudes de consommation et aux actions concrètes qu’ils peuvent mettre en place.
Enfin, des groupes franco-allemands ont réalisé des affiches de sensibilisation à la réduction de l’empreinte carbone. Ce travail collaboratif a encouragé les élèves à communiquer en français, en allemand et en anglais tout en développant leur créativité autour d’un enjeu essentiel : la protection de l’environnement.
Déjà le dernier jour !
Ce mardi 12 mai, les élèves français et allemands ont participé à un atelier intitulé « L’Europe et moi », organisé en groupes franco-allemands. Selon les groupes, les échanges se sont déroulés en anglais ou en français/allemand afin de favoriser la communication entre tous les participants.
Au cours des différentes activités, les élèves ont réfléchi à ce que représente l’Europe pour eux, à son influence dans leur quotidien ainsi qu’à la construction de l’Union Européenne. Ils ont également découvert le rôle des principales institutions européennes avant de mettre leurs connaissances à l’épreuve grâce à un quiz final. Ces échanges ont permis aux élèves de mieux comprendre les valeurs et le fonctionnement de l’Union Européenne tout en développant leurs compétences linguistiques.
Les collégiens ont ensuite visité le Musée Mercedes-Benz. Cette découverte leur a offert un véritable voyage à travers l’histoire de l’automobile, de l’innovation et des avancées technologiques. Tout au long de la visite, les élèves ont complété un questionnaire pédagogique afin d’observer les différentes évolutions techniques et de mieux comprendre l’importance de l’industrie automobile dans l’histoire et l’économie européennes.
Demain nos élèves et leurs accompagnatrices prendront le chemin du retour dès 7h45, leur arrivée est prévue à 20h à Lorient !
En janvier dernier, les élèves de 5e ont mené un projet original et motivant en cours d’espagnol : réaliser et envoyer une carte de vœux à la famille royale espagnole. Accompagnés de leur professeure, ils ont imaginé, rédigé et confectionné une carte postale personnalisée, entièrement en espagnol.
Quelle ne fut pas leur surprise, plusieurs mois plus tard, de recevoir une réponse officielle de la famille royale ! Les élèves ont découvert avec émotion une magnifique carte signée de la main du roi et de sa famille.
Une grande fierté pour eux, qui ne s’attendaient plus à recevoir de réponse. Ce retour concret vient récompenser leur investissement et montre combien l’apprentissage d’une langue vivante peut ouvrir des portes et permettre de vivre de belles expériences.
Ce projet restera sans aucun doute un souvenir marquant de leur année scolaire !
Dans le cadre de ses actions de prévention et d’éducation à la citoyenneté, le collège a proposé aux élèves de 4e une séance de théâtre-forum animée par la Compagnie Instant(s).
Bien plus qu’un simple spectacle, le théâtre-forum invite les adolescents à devenir pleinement acteurs de la réflexion. À partir de scènes inspirées de situations du quotidien, les élèves sont amenés à observer, réagir, débattre et même monter sur scène pour proposer d’autres façons d’agir.
Plusieurs thématiques essentielles ont été abordées au cours de cette intervention : le harcèlement, l’usage des réseaux sociaux, le consentement, les conduites à risque ou encore la différence et le vivre-ensemble. Ces sujets sensibles ont été traités dans un cadre bienveillant et respectueux, favorisant l’écoute, la prise de parole et la réflexion collective.
Pendant deux heures, les élèves ont pu expérimenter différentes situations, questionner leurs réactions et développer leur empathie grâce à l’accompagnement des comédiens. Cette démarche interactive leur permet de mieux comprendre les émotions en jeu, d’affiner leur esprit critique et de réfléchir ensemble aux solutions possibles.
Bravo et merci à la Compagnie Instant(s) pour la qualité de cette intervention, accessible et engageante, qui contribue à sensibiliser les jeunes et à encourager le dialogue autour de sujets essentiels.
