Salvete, discipuli !
Choisir l’option latin, ça reste au goût du jour, même si c’est une langue ancienne.
En 5ème, l’année se veut être une découverte de la discipline : on apprend en découvrant, en observant, en s’interrogeant…
Le nombre d’élèves étant limité, chacun avant à son rythme. L’enseignante propose différentes activités qui visent à se familiariser avec la langue latine, on peut travailler en équipe.
On essaie aussi de s’appuyer sur les compétences linguistiques des langues vivantes, on apprend à se présenter en latin et ainsi les mots entrent tranquillement… Les observations sur la langue en elle-même sont évoquées, comme des points d’interrogation, des énigmes qu’il leur faudra tôt ou tard résoudre…
Ainsi, faire du latin devient un jeu de découverte et de recherche qui a pour but d’éveiller à la curiosité et comprendre certaines origines de notre civilisation, de nos coutumes, de notre langue…
En classe de 4ème, on consolide les bases tout en découvrant des pans de l’Histoire romaine : la création d’exposés fixe les mécanismes de la recherche documentaire. On s’efforce de lire les documents, on prend le temps d’apprendre… L’objectif est de se former, de structurer et d’organiser sa pensée, c’est faire l’expérience de pratiquer l’oral, compétence on ne peut plus importante, au vu de l’épreuve orale du DNB !
Quant aux aînés, les 3ème, ils approfondissent l’étude des textes. On va petit à petit vers la littérature française pour y voir l’emprunt à la littérature latine, sa culture, sa langue, ses personnalités (comme les empereurs par exemple : Jules César, Vercingétorix, Caligula…). On valorisera aussi l’approche de la langue de façon différenciée : l’objectif est double, permettre d’avoir un maximum de connaissances linguistiques pour comprendre l’orthographe et le vocabulaire de notre langue maternelle, et permettre de comprendre le fonctionnement de la langue latine pour avoir petit à petit accès aux textes d’origines, notamment pour ceux qui comptent poursuivre au lycée !
Les élèves de 3ème se chargent également de préparer l’intervention auprès de leurs camarades de 6e non latinistes afin de leur présenter cette option. Ils présentent notamment la ville de Pompéi, tristement célèbre pour son éruption volcanique. Le pas se fait donc tout naturellement avec leur cours de SVT, qu’ils peuvent ainsi réutiliser.
